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中原工學院積極推動大學生心理健康教育與現代信息技術深度融合

來源:網絡閱讀: 2019-10-15

華夏工學院在貫徹落實《高校思想政治事情質量提升工程實施綱領》的歷程中,注重將大學生心理健康教育與現代信息技術深度融合,創建四級聯動的立體化心理健康教育...

  華夏工學院在貫徹落實《高校思想政治事情質量提升工程實施綱領》的歷程中,注重將大學生心理健康教育與現代信息技術深度融合,創建四級聯動的立體化心理健康教育網絡體系,搭建心理健康教育新平臺,構筑心理健康教育新防地,確保大學生心理健康問題早發明、早防范、早解除。

  一、重視硬件投入,構建心理健康教育新體系

  高校學生心理健康教育網絡體系,是高校思想政治事情體系的重要構成部門。華夏工學院依托辦公自動化系統,成立了以院系學生事情力量為依托的學校、院系、班級、宿舍四級立體化事情網絡體系。通過大學生心理測評網絡系統,進行網絡心理健康觀測,成立網絡心理健康檔案,實行學生心理健康月報表制度,開設心理咨詢平臺,直接網上預約心理咨詢。別的,自2002年創立大學生心理健康中心以來,舉辦了17屆525心理健康教育宣傳周,7屆心理素質拓展活動會;成立了預約歡迎室、個別咨詢室、團體運動室、音樂放松室、宣泄室等運動園地共計160平方米;購置了音樂減壓放松系統、身心反饋訓練系統等心理儀器設備。2018年,與鄭州市第九人民醫院簽訂了相助,成立與流通了轉介診療機制。

  二、“張老師暗暗話”,搭建心理健康教育新平臺

  習近平總書記指出“要運用新媒體、新技術使事情活起來,敦促思想政治事情傳統優勢同信息技術高度融合,增強時代感和吸引力”。華夏工學院依托心理健康教育師資步隊及企業微信號網絡資源,搭建虛擬心理健康咨詢室,開辦了“張老師暗暗話”欄目。學生通過手時機見“張老師暗暗話”系統,自動適配手機屏幕,進行內容提交,以實名、匿名留言對話的形式與另一頭的心理咨詢老師及領導員進行互動相同,網絡整合連接了全校領導員、心理咨詢師和學生。借助平臺宣傳心理健康常識,發起健康糊口方法,引導學生正確認識義和利、群和己、成和敗、得和失,培養學生自尊自信、理性和善、積極向上的心態。網絡交流咨詢平臺的交互性寧靜等性,使心理健康教育從傳統的單向貫注向雙向、多向的交流和互動轉變,學生和老師在越發平等、寬松的情況中進行交流,增進了互相的親近感,使學生更高效更主動自覺地接受常識。目前經過前期近一年的試運行,“張老師暗暗話”欄目一經正式推出,短短4個多月已收到學生留言4000余條,樂成化解心理危機5起,成為校園里名符其實的新晉網紅。

  三、監測網絡輿情,構筑心理危機預警新防地

  華夏工學院網絡輿情研究中心通過網絡輿情監測系統成立輿情預警和推送機制,賣力網絡輿情日常過濾,并將發明的負面信息或敏感信息一時間推送給上級帶領部分;成立闡明研判機制,對高校網絡輿情、突發事件進行日常監測,對網絡信息進行匯總,把握網絡輿情的成長走勢,輿情熱點媒體的存眷點;成立組織機制,賣力網絡輿情的應對和引導事情,研究有效引導控制網絡輿情的長效機制。通過輿情監測,按期周報報送,貫徹防范為主、存眷學校師生心理思想狀態的原則。面對隨時可能呈現的危機信息,對其及時跟蹤,觀測。隨時啟動心理危機防止機制,線上線下聯合,將問題找出查清,把危機消滅在萌芽狀態。

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